لقد تطوع موظفو HP في كوستاريكا منذ عام 2017 لأكثر من 5000 ساعة لتمكين الطلاب في المجتمعات المحرومة من تعلّم مهارات جديدة وتحسين مستقبلهم الاقتصادي.
إن موظفي HP في كل مكان متحمسون لاستغلال وقتهم ومهاراتهم لرد الجميل لمجتمعاتهم. ففي كوستاريكا، تتمثل إحدى الطرق العديدة التي يقومون فيها بذلك من خلال تقديم برامج تدريب على المهارات لتسريع الإنصاف الرقمي وسد الفجوة الرقمية. أحد هذه البرامج هو Hogares Conectados (المنازل المتصلة)، وهو مبادرة من حكومة كوستاريكا لتوفير الاتصال والتدريب للمجتمعات المحرومة. يستخدم البرنامج HP LIFE كمورد أساسي للتدريس والتعلم.
إن HP LIFE عبارة عن برنامج مجاني للتدريب على مهارات الأعمال وتكنولوجيا المعلومات مقدم من HP Foundation. وهو متاح على الإنترنت، ودون الاتصال بالإنترنت وبصورة شخصية (حيثما يتسنى ذلك بأمان) ويوفر للمتعلمين فرصة للوصول إلى أكثر من 30 دورة تفاعلية متاحة بثمان لغات. كما أنه مورد تعليمي قابل للتكيّف يستخدمه في أرض الواقع المدربون، والمعلمون والمرشدون.
لقد قام موظفون متطوعون من موقع Heredia التابع لشركة HP في كوستاريكا بدعم مبادرة Hogares Conectados منذ عام 2017، حيث كانوا يقدمون التدريب في بيئة تقليدية على غرار الفصول الدراسية. وبحلول نهاية عام 2019، كان هناك أكثر من 561 مشاركًا قد تقدموا في البرنامج. ولكن في عام 2020، بينما كان الفريق يرحب بمجموعة جديدة من الطلاب، أُجبرت معامل الكمبيوتر التي كانوا يستخدمونها على الإغلاق بسبب الجائحة.
وقد صرح كارول زيليدون، رئيس قسم التأثير الاجتماعي والاستدامة بشركة HP في كوستاريكا، قائلا: “عندما أصبح واضحًا أنه لم يعد بإمكاننا تقديم تدريب شخصي، قمنا بتطوير برنامج افتراضي جديد تم إنشاؤه فقط حول برنامج HP LIFE، حيث يقدم تدريبًا على ريادة الأعمال ومهارات الأعمال للمشاركين، الذين فقد العديد منهم وظائفهم نتيجة للجائحة،”
وقد شارك ثلاثمائة وستون مشاركًا في البرنامج الافتراضي الجديد الذي انطلق في أبريل 2020. كان مائة وسبعة وأربعون مشاركًا طلابًا يبحثون عن إرشادات لإحياء فكرة نشاط الأعمال. وكان 213 آخرين من أصحاب الأعمال الصغيرة الذين لم يكن لشركاتهم وجود على الإنترنت من قبل. ومن خلال العمل بالتوازي مع المعلمين من جامعة كوستاريكا، الذين قدموا نسبة كبيرة من التدريب بفضل المنح التي تلقوها من HP Foundation، تطوع أكثر من 70 موظفًا من HP لأكثر من 700 ساعة لدعم البرنامج. أخذ المشاركون جميع دورات HP LIFE البالغ عددها 32، واستخدموا مهاراتهم المكتشفة حديثًا لتطوير خطة عمل شاملة، وإنشاء صفحة ويب للشركة، وبناء متجر على الإنترنت لمشروع قائم أو، في حالة الطلاب، عمل يرغبون في تأسيسه.
لقد حصل الطلاب الذين تخرجوا من البرنامج على شهادة من وزارة العلوم، والتكنولوجيا والاتصالات في كوستاريكا تؤكد مهاراتهم. كما شاركوا في حفل تخرج افتراضي تم فيه تقديم التهاني من قبل الرئيس التنفيذي لشركة HP، إنريكي لوريس، ورئيس كوستاريكا، كارلوس ألفارادو.
“لقد أخرجني برنامج HP LIFE من منطقة الراحة الخاصة بي. لقد أزال مخاوفي أثناء الجائحة. بمساعدة عائلتي وزملائي، وقبل كل شيء حماسة متطوعي HP، تركت حالة عدم اليقين وشيئًا فشيئًا جاءتني القوة للاستمرار وإيجاد فرصة. لقد أصبحت الدورة مساحة لتقليل الإنفاق ومواصلة العمل على ما أحبه”. – خريج برنامج HP LIFE، كوستاريكا
قصص ملهمة توضح تأثير برنامجنا العالمي

روجر بلير، أستاذ في ريادة الأعمال من الدرجة الثالثة
اعرض قصة النجاح."لقد أسهم دمج HP LIFE في دورتنا التدريبية لريادة الأعمال للمستوى الأعلى في تمكيننا من تزويد الطلاب بإمكانية الوصول إلى موارد تعليمية مفتوحة المصدر ذات جودة عالية، مما يدعم هدفنا في العثور على حلول طويلة المدى للمشكلة المتعلقة بالقدرة على تحمل تكلفة الكتب المدرسية".

دانايت زيجي، جمعية الشبان المسيحيين في إثيوبيا
اعرض قصة النجاح.“إن المعرفة التي اكتسبتها من خلال أخذ دورات HP LIFE التدريبية ستسمح لي باتخاذ قرارات منضبطة والاستثمار في أعمالي.”

كاميرون إيرلي، طالب، جمعية الشبان المسيحيين بأسكتلندا
اعرض قصة النجاح.“بصفتي شخصًا ليس لديه معرفة سابقة بإدارة مؤسسة، وجدت أن دورات HP LIFE التدريبية جذابة. إن المحتوى التفاعلي ومقاطع الفيديو جعلا التعلُّم ممتعًا”.

- أجريس تزيكوبولوس، الرئيس التنفيذي، JA Greece
اعرض قصة النجاح.“نحن سعداء لتعاوننا العالمي مع HP، حيث تتقاسم مؤسساتنا شغفًا مشتركًا نحو تعزيز المهارات الأساسية لدى الطلاب وتمكينهم. ونفتخر بصفتنا JA Greece بأننا نعمل على تنمية هذه الشراكة للوصول إلى المزيد من الطلاب من خلال دورات HP LIFE”.

شانتي كانتاسوامي، المدير التنفيذي، مؤسسة JA Malaysia
اعرض قصة النجاح.“يعد المعلمون عاملا محوريًا في التعليم وتأثيره على الطلاب الذين يمثلون أملنا وقادة المستقبل. إن مؤسسة JA Malaysia ممتنة حقًا للتعاطف الذي أبدته HP Malaysia تجاه التحديات التي يواجهها أبطال التعليم هؤلاء في الوقت الحالي”.

أندريا مينديز، المدير التنفيذي، Mundo Aflora
اعرض قصة النجاح.“لقد ساعد فريق المتطوعين في HP على زيادة احترام الذات لدى هؤلاء الشابات اللائي نسيهن جزء كبير من المجتمع.”

- خريج برنامج HP LIFE، كوستاريكا
اعرض قصة النجاح.“لقد تجاوزت الدورة توقعاتي من حيث المحتوى، والأدوات، والتطبيق، والشيء الأكثر قيمة، ألا وهو العامل البشري، حيث إن وراء كل ذلك فريق كامل مليء بالالتزام، والتفاني والاحترافية. إن برنامج HP LIFE يعمل على تغيير الحياة حقًا “.

نديندا كاثرين ليتشمشارِكة في مبادرة القادة الأفارقة الشباب (YALI)
اعرض قصة النجاح.“إنني أشجع الجميع على الاستفادة من أي فرصة لتعلّم مهارات جديدة، خاصة إذا كانت مجانية. فسيُسهم تحسين معرفتك في الارتقاء بك إلى آفاق جديدة”.

جليل الشعايبي
اعرض قصة النجاح.لقد أحببت بشكل خاص دورات التسويق التدريبية من HP LIFE. فأنا أستخدمها كل يوم في التخطيط ونمو أعمالي.

Tunisian entrepreneurs
اعرض قصة النجاح.حينما تتوهج أشعة الشمس في القيروان، يمكنك أن ترى إمكانات تونس الهائلة من الطاقة الشمسية. ولزيادة قدرة البلاد من الطاقة المتجددة، تستثمر الحكومة التونسية بقوة في هذا القطاع. وقد تلقى العديد من المزارعين بالفعل إعانات مالية لتشغيل آبارهم وأنظمة الري لديهم بالطاقة الشمسية.

سندس عمارة
اعرض قصة النجاح.نجحت سندس عمارة في إطلاق مركز للتدريب على المهارات المهنية في القيروان، تونس، بفضل تصميمها ومساندة برنامج Mashrou3i

أنيس عسالي
اعرض قصة النجاح.بفضل برنامج Mashrou3i، تغلب أنيس عسالي على التحديات التي واجهها كمالك أعمال جديد. والآن لديه موظفيْن ونشاط أعمال ناجح.

-تشاريتي سيلورم
اعرض قصة النجاح.لقد تعلمت الكثير من المهارات الجديدة من خلال HP LIFE، مثل كيفية استخدام أداة لوحة نموذج الأعمال لتطوير وتحسين أفكار للأعمال، وكيفية تحديد نقطة التعادل لأعمالي، وكيفية تسعير خدماتي بشكل صحيح، وكيفية تحديد السوق المستهدفة لدي.

-باربرا ميلارد، كلية المجتمع بمقاطعة جونسون، الولايات المتحدة
اعرض قصة النجاح.“لقد كان HP LIFE ما كنت أبحث عنه لبث روح حياة جديدة في الطريقة التي أتبعها في التدريس. “يمكنني استخدام الوحدات كمحتوى أساسي للدورة التدريبية، أو كتنشيط للمعلومات، وتعتبر كل وحدة قائمة بذاتها ويمكن مزجها ومطابقتها وفقًا لاحتياجات الفصل الفردية.”